Le Service aux entreprises du Cégep Limoilou lance une formation pour aider les dirigeants de PME à développer une culture d’innovation. L’initiative prend la forme d’un jeu dans lequel les participants gèrent une entreprise fictive, prennent des décisions et doivent composer avec différents imprévus.
Cette formation vise à stimuler la compétitivité des entreprises du Québec.
Selon la Grande Enquête 2026 du Conseil de l’innovation du Québec (CIQ), la proportion d’entreprises québécoises ayant entrepris au moins un projet d’innovation est passée de 69 % en 2024 à 55 % en 2026. Le Québec se situe derrière l’Ontario (57 %), l’Alberta (59 %) et la Colombie-Britannique (64 %).
L’enquête, réalisée auprès de 1 550 décideurs d’entreprises de 10 employés et plus, montre aussi que seulement 39 % des entreprises québécoises ont l’intention d’innover dans les trois prochaines années.
Parmi les entreprises québécoises qui n’ont réalisé aucun projet d’innovation, 49 % ne perçoivent pas le besoin d’innover.
Le manque de compétences et de savoir-faire constitue un frein, cité par 28 % des entreprises qui n’ont pas innové, tandis que 19 % évoquent l’accès au financement.
« La formation Leader en innovation, c’est vraiment l’idée d’instaurer une culture d’innovation dans les entreprises », explique Marie-Ève Gagnon, directrice du Service aux entreprises et de la Formation continue du Cégep Limoilou.
La formation s’adresse notamment aux dirigeants de PME, aux responsables de la recherche et du développement, ainsi qu’aux directeurs de production, « parce qu’en fait, on veut toucher une culture organisationnelle », souligne Mme Gagnon.
Selon elle, les entreprises ont parfois tendance à innover lorsque confrontées à un problème ou à un changement important, plutôt que de le faire de façon continue.
Pratico pratique
D’une durée de sept heures, Leader en innovation mise davantage sur la pratique que sur la théorie. Plusieurs équipes participent à une simulation où elles doivent bâtir l’entreprise la plus innovante qui soit. Une quarantaine de leviers sont possibles, qu’il s’agisse de dédier un budget pour l’innovation, d’offrir des formations au personnel ou d’encourager la créativité pour explorer des solutions jamais expérimentées.
Les choix effectués ont des conséquences sur l’évolution de l’entreprise fictive. Les participants doivent également gérer leurs ressources.
« L’idée, c’est de s’initier à ça pendant une journée et être capable de partir de la formation avec des leviers concrets qu’ils peuvent mettre en place dans leur entreprise », résume Marie-Ève Gagnon.
Cette dernière ajoute que le développement des compétences représente aussi un frein à l’innovation. Des employeurs veulent innover, mais ne savent pas par où commencer.
« C’est ça le principal frein aussi. Puis, souvent, au niveau de l’innovation, les employeurs ne savent pas par quel bout prendre ça », rappelle-t-elle.
La formation peut être offerte à l’interne dans une entreprise et réunir plusieurs employés afin de travailler sur une culture organisationnelle. Un accompagnement peut également être offert après la formation.
« Tout le monde a besoin d’innover. L’innovation, ça te permet aussi d’améliorer ta résilience », fait valoir Mme Gagnon.
Crédit photo: Thomas Verret
Des formations variées
Le créneau développé par la Formation continue s’appuie notamment sur les expertises déjà présentes au Cégep Limoilou, entre autres en génie industriel, en génie électrique et en génie mécanique.
Le Service aux entreprises propose aussi cet automne des formations courtes dans différents domaines, notamment les ressources humaines, le marketing, la gestion, le génie manufacturier, la construction et l’innovation. Une quinzaine de micro-formations de 90 minutes permettent également de se former rapidement sur des enjeux actuels.
La formation Leader en innovation débute le 23 septembre au campus de Limoilou, sur la 8e Avenue. Deux jours plus tard, des cadres du Cégep Limoilou suivront la formation.
Source : Monlimoilou (Monquartier) — Limoilou